教师
教师的结果
教师可以利用本科生的研究活动 高影响力实践 新的教师激励计划（FIP），但必须以行动文件形式记录 研究计划. 这些活动也可以提供更新和停留的机会 当前在你的学科或学术领域. ***
大学教师发展课程
*** 兼职和4个月的教师可以获得PD学分，该学分将被授予副学士学位 教师认证，符合条件的全职教师可以将其用于学院 通过个人发展计划作为活动和高影响力实践的激励计划 计划准备输注UR作为一个高影响的做法.
嵌入式模型
本科研究的嵌入式模式是什么?
嵌入式模型使用现有的类并替换一个或多个学习活动 与本科研究项目相关联的评估，以满足课程要求 学习成果. 一些建议是：取代现有的实验室实验 基于探究的实验室，添加个人研究项目，或添加班级项目.
这种模式的好处包括: addition of true active learning to your class; existing course structures with reserved class/lab space; faculty compensation since you are paid for the course time; 一些课程包括实验室费用，可以帮助资助活动（问你的实验室协调员）； recruitment is built in since students would need this class anyway; and, captures 可能没有考虑过本科研究的学生.
我该如何开始呢?
考虑一下你目前的哪门课程最适合上面描述的模式. 接下来, 填写以下两份申请表，并直接提交给本科生 研究协调员.
*请注意，本科研究顾问委员会要求教师参加20pd小时 LCTS6417 创建嵌入式本科生研究体验 在提交申请之前.
嵌入式模型项目示例：
导师模式
什么是本科生研究的指导模式?
师徒模式允许优秀的澳门美高梅网上赌场官网学生参与其中. 它可以遵循嵌入式或研究性课程经验，以便学生可以继续 的工作. 也可能是一个对研究感兴趣的学生.
这种模式的好处包括: one-on-one mentoring; time to focus on workplace skills; and, ability to significantly 项目进展.
我该如何开始呢?
首先，和你的院长谈谈. 下载师友协议表格及目标和活动 下面的表格，并考虑你将创建的框架-学习成果，一致 活动及评估. 想想你需要哪些资源来创建 经验-资金，图书馆，实验室支持，安全/道德等. 提出你的想法 这些送给你们的院长.
这取决于你在研究和指导本科生方面的经验 做研究的学生，你的院长可能会要求你选修澳门美高梅网上赌场官网的一些课程 专业发展课程 关于本科生研究：
- 3 pd-hour LCTS6317 创建本科生研究经验导论.
- 20 pd-hour LCTS6417 创建嵌入式本科生研究体验
- IR与你：IR如何帮助学院研究
- LFMP6340：本科生研究指导
这里有一些指导方针，你的院长可能会用它们来确定你在指导方面的经验 本科研究人员: 本科研究导师评估资格
一旦你的院长批准了你提出的本科研究经历，请填写 填写以下两份表格，并提交给本科生研究顾问委员会. 感觉 在您完成表单和设计时，可以自由地向工作团队提出任何问题 的经验.
*请注意，本科研究顾问委员会要求教师参加3d小时 LCTS6317 创建本科生研究经验导论 提交文件之前.
导师模式项目示例：
- 师友协议表格和教学大纲示例
- 学生论文/报告
- 面试以前的导师